Ética

Acabamos de terminar el debate correspondiente a la Unidad I de Educación ético-cívica. Idependientemente de la vehemencia de una discusión sobre las desigualdades entre los géneros en una clase de chicos y chicas de 4º ESO (una media de 15 años), me gustaría analizar alguno de los argumentos que se han utilizado en el debate. El primero de ellos es el de la tradición (ya analizaremos otros más adelante).